青年学人——彭宝玉厚重地皮中磨砺出的耀目宝石

    利落的短发，亲切而“接地气”的话语，笑意盈盈，仿若雨后的太阳，给人以温柔的暖意。彭宝玉先生，人如其名，温润亲和，在环境与规划学院默默耕耘、悄然绽放。

　　宝石初形成

    统统都是最好的安排，正如天之隔于地，俞伯牙之交于钟子期，以及彭宝玉之遇于地理。

　　而这最好的安排却也不乏无意。“我当初读的是中师，上大学的名额很少，专业选择范围也很窄。昔时我们黉舍有三百多名卒业生，只有两个定向培养读大学的名额。经过层层筛选，我们黉舍最终选定了四人参加大学入学考试。我侥幸成为选出的四人之一。只有两个专业可选，最后通过抓阄，我选了地理专业。地理专业是理科专业。相比中文专业，我更喜好这个理科专业。”彭宝玉娓娓道来。

　　“一说学地理，大家就有一种很吃苦、分外务实、分外朴实的印象。但我很喜好这个专业，它让人感觉很扎实。”她笑着对记者说。“她是一个特别很是寻求提高的人，不论是门生时期照旧工作阶段。”彭宝玉本科期间的先生、如今的同事秦奋先生如许评价她。

　　遇见地理，遇见河南大学于彭宝玉是个鲜艳的不测，而她也将这鲜艳持续了下去。大学卒业后，她选择在河南大学继承攻读相干专业硕士、博士学位，后又留校教学至今。

　　磨砺出光彩

    数年对地理的钻研使彭宝玉受益匪浅，不仅是知识的增加积淀，更是深层的思维训练。经济地理的研究最终都要落地，她认为面向这个真实世界，肯定要扎实、务实、具有“团体思维观”。在她看来，经济地理学也是一门不易把握和驾驭的学科。由于这门学科必要宽广的知识结构，还要善于把研究对象放到特定的历史阶段与特定尺度的空间中来观察和研究。认真扎实的工作态度和雄厚的一线调研经验使她获得很强的团体把握题目的能力。“让我印象很深的是一次很小但时间很紧急的项目。第一次晤面会上，彭先生就对她本身负责的部分有了相称成熟的想法，而且对其他部分和团体也提出了很故意义的建议，让我很信服。”与她共处统一团队的翟彬先生对记者说道。

　　2013年至2014年彭宝玉曾赴澳大利亚西澳大学商学院做访问学者，但她最后依然选择扎根河大。提及缘故原由她很骄傲，“咱黉舍人文经济地理学科在全国的排名很靠前，有全国闻名的人文经济地理专家和一群快速成长的青年学者。这里的学术氛围和平台都很好。经济地理研究，在我们国家很有效武之地，由于中国是典型的经济大国。”她热爱的事业在这里，热爱的一群人在这里，她也就根植于此地。

　　现在，彭宝玉已先后主持河南省当局决策研究课题“金融地理与河南经济发展”“河南省第三产业发展区域差异分析：产业转型与空间集聚”，河南省教育厅项目“基于银行地理的河南经济发展研究”；参与完成国家天然科学基金项目4项，参与完成河南省金融学会重点课题2项等；发表论文20多篇，出版专著1部，参编著作1部，参与英文翻译著作2部。在经济地理学的新兴分支学科———金融地理学领域已取得许多成果，她仍在科研之路上一步一个脚印、扎实前行。

　　做研究并不是经济地理学者的悉数，他们还经常深入现实做各种调研和规划。“这也是我喜好这个专业的一个缘故原由，它有进有退。进可以做科学研究；退可以服务社会、深入实践，做各种空间规划。”彭宝玉如是说。

　　继往且开来

    科研成果自己固然喜人，彭宝玉同样看重将其融入教学过程，深入浅出，最大程度地传递给门生。

　　经济地理学是地理类本科专业紧张的基础性专业课，也是门生较早接触的专业课程，其学习结果对后续专业课程的教学影响较大。该学科与社会经济发展实践紧密相连，但课程内容理论性较强，一些内容还相称抽象。学科研究领域多，课程内容信息量大，安排不当就显散杂。这是“一门让人感到有一些疑心、但又有些勾引的学科；一门让人感到门槛很低，但又难以完全把握的学科”。初学者在把握课程核心内容，综合运用所学理论联系现实、自立学习等方面都存在肯定难度。如何激发门生的学习动力，发掘门生的潜力，提拔门生自立学习能力，运用所学理论知识分析解决现实题目，培养门生的经济地理学思维，彭先生一向在探究。2014级地学实验班的司博感触道：“彭先生的课我是最喜好听的———认真细致、内容雄厚，层次清晰、易于接受并能引发我们的思考。并且，先生很乐于和我们交流，我们的题目彭先生总是十分耐心、过细地讲解。”

　　环境与规划学院的教学副院长翟秋敏提起彭宝玉很是赞赏：“她为我们实验班的人才培养出了不少的力，每届实验班的人文经济地理田野实习都是她负责的。实习内容雄厚，结果很好。”良好的教学结果使彭宝玉先后获得了2011年河南省信息技术教育良好成果一等奖、我校 2014-2015学年教学质量一等奖、环境与规划学院2015年度讲课大赛一等奖、2015-2016学年教学质量特等奖等奖项。

　　亦师亦友，这是彭宝玉对本身和门生关系的定位。“我喜好参与到门生运动中，如迎新晚会、4.12地球日等。门生们也喜好找我商讨他们本身的事，如地理展示大赛设计、本身写的小论文如何修改、学习中的疑心等。我也很愿意和他们交流，门生们经常去我办公室。听到门生们竟然背后叫我‘宝宝姐’，我有点受宠若惊的感觉，看来我还很年轻嘛！”彭宝玉笑着说，“我喜好在课上提问门生，带动他们的思路。有一次提问，一个门生忽然回答出一个不存在的理论，我就开打趣说：‘这理论你提出来了，属于首创’。他本身也笑了。”

　　对于门生，彭宝玉也有着本身的期待：“向上向善、阳光心态、快乐学习。”

　　临江之畔，璞石无光，千年磨砺，温润有方。彭宝玉在科研方面经年积累、勤学苦练，在教学方面春风化雨、谆谆教导，正如秦奋先生所说，她在科研和教学方面的关键词就是认真。带着这股认真劲儿，彭宝玉肯定会在本身选择且热爱的道路上越走越远。